فارس عوامفریبلری نین آچماز اولدوقلاری

بیلیندیگی کیمی کئچمیش 80 ایلده، ایران ممالیکی محروسه سینده کی میللیتلری اؤز دیل و مدنیتلرینه اؤزگه یاشاتماغا چالیشان فارس شوونیستلری و راسیستلری بوگون خیاللارینی اوخشامیش و ایران ممالیکی محروسه سینده کی فارس اولمایان میللیتلره دوستاق اولموش ایران دیکتاتورلوق توتساغی داغیلماسین دئیه عوامفریبلیک ائتمگه باشلامیشلار. اونلار کئچمیشده ایران ممالیکی محروسه سینده کی فارس اولمایان دیل و مدنیتلری  یالنیز فارسلار اوچون دئییل، بو ممالیکی محروسه ده  کی میللیتلره اؤزگه تانیتماغا چالیشدیقلاری اوچون بوگون چیخیلماز بیر وضعیته دوشه رک فارس راسیستلری طرفیندن یاساقلانمیش دیل ومدنیتلری ده فارس دیل و مدنیتی نین بیر پارچاسی کیمی قلمه آلماغا چالیشار گؤرونمه سینی یانسیلاماغا باشلامیشلار. بو ذاتلاردان بیری "ناصر تکمیل همایون" آدلی ذات عالیدیر. وقتی الدن وئرمه دن بو ذات عالی نین فیکیرلری ایله تانیش اولاق، اوخویوروق:

"مهر: دکتر ناصر تکمیل همایون گفت : ادبیات ملی همه ادبیات ایران را شامل می شود. یعنی اگر بلوچ به بلوچی و یک شاعر کرد به کردی شعر می گوید آنها هم ملی هستند. آن گاه در درون ادبیات ملی ادبیات فارسی و ادبیات دشتی و آذری و ... را داریم. ادبیات فارسی ادبیات سراسری و رسمی ماست که خود در ادبیات ملی ایرانی می گنجد."(1)

اوسته کی پاساژی نظردن کئچیردیکده گؤروندوگو کیمی فارس شوونیستلری سانجیلانمیش افعی کیمی کئچمیشده فارسچادان باشقا دیل و مدنیتلری ایران ممالیکی محروسه سینده کی میللیتلر اوچون اؤزگه تانیتماغا چالیشدیقلارینا باخمایاراق بوگون بیز آچمازلیق و چیخیلماز دوروملا اوزله شه رک ایران ممالیکی محروسه سینده کی یاساق اولموش دیل و مدنیتلری ده بیر عوامفریب اولاراق اؤزلری اوچون "ادبیات ملی" دئیه قلمه آلماغا باشلامیشلار. آنجاق ایرانیت مقوله سینه گلدیکده پهلوی سیلسیله سی طرفیندن تحمیل اولموش فارسچانی "ادبیات فارسی ادبیات سراسری و رسمی ماست" دئیه گئنه ده دولاییلی اولاراق باشقا دیل و مدنیتلری یاساق (غیر رسمی) اولمالارینی حاقلی گؤسترمگه چالیشمیشلار. اوسته لیک فارسچانین تحمیلی اولماسینی "ادبیات سراسری و رسمی ماست" دئیه باشقا ائتنوسلار اوچون بیر میللی ادبیات کیمی  گؤسترمگه چالیشمیشلار. گئنه ده اوخویوروق:

"... دکتر ناصر تکمیل همایون محقق تاریخ و جامعه شناسی ایران در گفتگو با خبرنگار فرهنگ و ادب مهر ضمن بیان این مطلب افزود : آن کس که ادبیات کردی یا آذری یا بلوچ و ... غیره را می شناسد در کلیتی دیگر ادبیات فارسی را هم به عنوان ادبیات رسمی پذیرفته است. وقتی حیدربابای شهریار را می خوانیم این ادبیات آذربایجان است اما همچنان ملی یا ایرانی است. شعرش همه مردم ایران را شامل می شود اما نحوه بیانش ترک آذری است. شهریار هم همین گونه است که جای خود را در سراسر ایران باز کرده و شعر معروف " علی ای همای رحمت ..." او محور همبستگی های مذهبی و ملی همه ایرانیان است."(1)

اوسته گؤروندوگو کیمی فارس تمامیتچیلری باشقا دیل و مدنیتلری فارس دیل ومدنیتی نین آلت توپلوسو (زیر مجموعه سی) کیمی قلمه آلماغا چالیشیرلار. اونلارین نظرینجه ایران ممالیکی محروسه سینده بیر دیل و مدنیت وار، او دا فارس دیل و مدنیتی ساییلمالیدیر. باشقا دیل و مدنیتلر ایسه فارس دیل و مدنیتی نین آلت توپلوسو (زیر مجموعه سی) کیمی قلمه آلینمالیدیر. بو مسئله نین معده گوجونه فیکیر یئریتمه لره اساسلانمیش گؤروندوگونه باخمایاراق بو مسئله نین دالیندا فارس تمامیتچیلیگی اساس گؤتورولموش سیاست ساییلمالیدیر. اوسته گؤروندوگو کیمی دیل اولاراق محمد حسین شهریارین "حیدربابایا سالام" کیتابی فاکت اولاراق تورکچه یازیلماسینا باخمایاراق مدنیت باخیمینیندان بو مسئله فارس مدنیتی نین آیریلماز ترکیب حیصصه سی، آلت توپلوسو کیمی قلمه آلماغا چالیشیلاراق و ایسلامیت مقوله سی ایله ساریلیب دویونلنمیش فارسلیق (ایرانیت !!) مقوله سینه کیلیدلنمیش مقامدا یئر آلیر. گئنه ده اوخویوروق:

"وی تصریح کرد : پس ما ادبیاتی سراسری و رسمی داریم که پیونددهنده زبان و ادبیات همه اقوام به یکدیگر است ولی اقوام هم هر یک برای خود صاحب زبان، گویش و لهجه و ادبیات خاص خود هستند که همه ذیل فرهنگ و ادبیات ملی جای می گیرند. شعر اگر کردی است و غیرفارسی، در عین حال ایرانی است. بنابراین ادبیات ملی تنها شامل زبان فارسی نمی شود."(1)

گؤروندوگو کیمی بورادا دولاییلی اولاراق "سراسری و رسمی" ایفاده سی ایله فارس دیلی نین باشقا ائتنوسلارا تحمیل اولماسی و بئله لیکله فارس دیل و ادبیات تأثیر داییره سینده قالانلار دوغما ادبیاتلارینا دا فارسچانی گؤتورمه لری نظرده توتولور. آنجاق ایران ممالیکی محروسه سینده فارسچادان باشقا دیل و مدنیتلره یاساللیق و رسمیلیک تانینمادیغی اوچون بو عوامفریب شییادلارین "ادبیات سراسری و رسمی ... پیوند دهنده زبان و ادبیات همه اقوام به یکدیگر است" ایفاده لری ده یالانلانمیش اولور. دئمک، بو ائتنیکلر اؤز ادبی دیللری ایله تانیش اولمادیقدا باشقا ائتنوسلارین دیل و مدنیتلری ایله نئجه فارس دیل و ادبیاتی واسیطه سی ایله ایلیشگی (پیوند) قورابیلرلر سورقو سوآلی اورتایا چیخمیش اولار. گؤروندوگو کیمی مسئله باشقا دیل و مدنیتلر ایله ایلیشگی (پیوند) مسئله سی دئییل، فارس شوونیستلری نین "یکسانسازی" دئدیکلری اریتمه سیاستی گونون موضوعسو اولموش مقامدا یئر آلیر. گئنه ده اوخویوروق:

"این استاد تاریخ ادامه داد : نمی توان اشعار سایر زبان های قومی ایرانی را تنها به دلیل غیرفارسی بودن غیرملی دانست. آنها هم جزو فرهنگ ایرانی و ملی باید دسته بندی شوند. حتی اگر شعر و ادبیاتی به زبان ایرانی بیان شود ولی در راستای عنادورزی و مخالفت با هویت و یکپارچگی ایران هم نوشته شده باشد باز در زمره ادبیات ملی محسوب می شود اما از جهت محتوایی می توانیم آن را نادرست و غیرملی بدانیم"(1)

گؤروندوگو کیمی ایمکان داخیلینده فارس راسیستلری تمامیتچیلیک فیکیرینی اؤزلری اوچون بیر عوامفریبلیک مسئله سی کیمی نظره آلاراق فارس اولمایان دیل و مدنیتلره یاساق قویدوقلارینا، بو دیل و مدنیت صاحابلارینی کیچیمسه دیکلرینه باخمایاراق بیر عوامفریلیک ژئستی اولاراق یاساق اولموشلار و کیسیمسنمیشلر ده بیزیمدیر دئمه گه چالیشارلار. دئمک، بو ذات عالیلره گؤره بو حاقسیزلیقلارا باخمایاراق فارس دیل و مدنیتی بیرلیک سیمگه سی کیمی قورونمالیدیر پوزونو سرگیلنمیش اولار. آنجاق فارس راسیستلیگی نقده چکیلرسه، بو ذاتلار "عنادورزی و مخالف با هویت و یکپارچگی ایران" دامغاسی ایله بو ممالیکی محروسه نین وطنداشلارینی دامغالاماغا چالیشارلار. بو آرادا اؤزلرینی فارس تمامیتچیلری کیمی ایران ممالیکی محروسه سی میللیتلرینه تقدیم ائدن حزب نژادپرست جبهه میللی فارس تشکیلاتی "سمینار مسائل قومی و وحدت ملی ایران" آدلی سمینار دوزنله مگه دوشوندوگو گلدیگی خبرلر آراسیندادیر (4). یئری گلمیشکن، کئچمیشده ایران ممالیکی محروسه سینده کی میللیتلری علیهینه سید محمد خاتمی دؤولتی نین فارس معاریفلیک وزیری مرتضی حاجی ذات عالیه بو تشکیلاتین باشچیلاری نین یازدیقلاری مکتوبون بعضی پاساژلارینی بو تمامیتچیلرین فیکیرلری ایله تانیش اولماق اوچون نظردن کئچیرک، اوخویوروق:

".. سروران گرامی:در حاليکه کشور در بحران شديد مربوط به انتخابات فرو رفته و توجه مسئولان و سياستمداران و قانونگذاران معطوف کشمکشهای سياسی واجتماعی داخلی شده است. عوامل دوست نمای دشمنان ايران، برخی مسئولان را وادار به اتخاذ تصميم‌های عجولانه‌ای‌ ميکنند که ميتواند حمله به ريشه‌های موجوديت ملت بزرگ ايران و يکپارچگی اين سرزمين بشمار آيد"(2)

اوسته کی پاساژی نظردن کئچیردیکده  تهران حاکیمیتی طرفیندن اعمال اولوناجاق اینتیصابلار اوزره اولان سئچیملر باهانا ائدیله رک ایران ممالیکی محروسه سینده کی میللیتلر مسئله سینی دیققتدن یاییندیرماق اوچون بو مسئله فارس تمامیتچیلری طرفیندن بیر میللی کیریز (بحران) کیمی قلمه آلینار. بونون یانی سیرا میللتلر مسئله سینه دیققت یئتیرمه مسئله سی دوشمنلره نیسبت (باخ اوسته: عوامل دوست نمای دشمنان ایران، برخی مسئولان را وادار به اتخاذ تصمیم های عجولانه ای میکنند...) وئریله رک بو مسئله نین حللینه گئدیلمه سی فارس ایستعمارچیلیغی نین داغیلماسینا یول آچار دئیه اویارما (ایخطار) سیاستی اؤن پلانلا چیخار. گئنه ده اوخویروق:

"... ايران ما هميشه بيشترين لطمات را در دوران‌هايی از تاريخ خورده است که کشور يا در جنگهای داخلی فرو رفته، يا ملوک الطوايفی برکشور حاکم بوده، يا کشمکش داخلی ميان نيروهای سياسی رقيب در جريان بوده، و يا هنگام جنگ با دشمن خارجی دچار خيانت عوامل داخلی شده است"(2)

اوسته گؤروندوگو کیمی جبهه میللی فارس تشکیلاتی نین "ملوک الطوایفی" دئیه ایشلتدیگی عیبارت  ایران ممالیکی محروسه سی نین فئدرال بیر سیستیم اولماسینا، یوخسا دره بگلیک بیر سیستیمی اساسیندا ایداره اولاجاغینا قارشین دئییل، آدرئسلنمیش مکتوبدان دا  بللی اولدوغو کیمی فارس اولمایان ویلایتلرین اوشاقلارینی نظره آلاراق اونلارا اویقون درسلیک کیتابلاری حاظیرلانماسی علیهینه حزب نژادپرست جبهه میلی فارس تشکیلاتی طرفیندن یؤنلمیش شوونیستلیک و ایستعمارچیلیق داورانیشدیر. بو راسیستلر بو مسئله یه مانع اولمالاری اوچون اوسته کی پاساژدان دا بللی اولدوغو کیمی ایچ ساواش و دره بگلیک مسئله لری و ایچدن ضربه وورما (ستون پنجم) مسئله لرینی قابارتماغا چالیشارلار. گئنه ده اوخویوروق:

"... دستورالعمل اخير وزارت آموزش و پرورش به ادارات تابعه خود در استانها (روزنامه ايران مورخ 9/11/82)، يکی از اين تحرکات پرسش برانگيز در درون حاکميت بوده است. دستورالعمل نامبرده به استانها اجازه داده است که، ازاين پس، کتابهای درسی دبستانی و راهنمايی را خودشان طبق رسوم وشرايط اقليمی و فرهنگی و اجتماعی هر منطقه تدوين و چاپ کنند. اين دستورالعمل، نه تنها نسل آينده کشور را با فرهنگی بومی گرا بجای فرهنگ ملی تربيت خواهد کرد، بلکه آنها را با فرهنگ ملی، زبان رسمی وخرده فرهنگ‌های کشور ايران بيگانه خواهد نمود. ما هيچ کشوری درجهان را نمی‌شناسيم که کتابهای درسی ابتدايی خود را بجز بدست دولت مرکزی و برپايه فرهنگ و زبان ملی تدوين و منتشرکند، و يا کودکان خود را بر پايه فرهنگ قومی يا محلی هر شهر و استان آموزش دهد. آيا اين کار واپس گرايی فرهنگی وگامی بسوی تجزيه کشور وجداسازی وبيگانه سازی مردم ميهن ما از يکديگر نيست؟ تصميمی با اين اهميت حياتی، هرگز نبايد در سطح مديريت کل وزارتخانه يا حتی درسطح وزارت گرفته شود. اين يک تصميم سرنوشت ساز ودر سطح ملی و وظيفه مجلس شورا است. يک مجلس شورای برگزيده مردم هرگز چنين پيشنهاد مخربی را تصويب نخواهد کرد"(2)

گؤروندوگو کیمی فارس معاریف وزیرلیگی نین محللی ایداره لره دیل و مدنیت باخیمیندان اینسانجا یاناشمالارینا داییر وئره جگی حؤکوملر، نژادپرست جبهه میللی فارس تشکیلاتی طرفیندن "عوامل دوست نمای دشمنان ایران" دئیه قلمه آلینار. اوسته لیک بو مسئله نین مجلیس واسیطه سی ایله ده یول وئریلمزلیگینی بو نژادپرست تشکیلات وورقولامیش اولار. یئری گلمیشکن "ایران" قازئتینده کی مکتوبون نژادپرست جبهه میللی فارس تشکیلاتینی راحاتسیز ائتدیگی بؤلومونون اورجینالینی بیر داها گؤزدن کئچیرک، اوخویوروق:

" گروه اجتماعي: كتابهاي درسي از اين پس به صورت غيرمتمركز، با محتواهاي مختلف و متناسب با شرايط اجتماعي، اقليمي و فرهنگي هر منطقه يا استان چاپ مي شوند. به گزارش خبرنگار «ايران» «علي زرافشان» مدير كل دفتر تأليف و برنامه ريزي وزارت آموزش و پرورش با اعلام اين مطلب افزود: وزارت آموزش و پرورش طي دستورالعملي به ادارات اين وزارتخانه در مراكز استانها مجوز انتشار كتب درسي را به آنها واگذار كرد. وي اضافه كرد: هم اكنون كميته اي در وزارتخانه مشغول به كار شده است كه با تهيه چارچوب وخط مشي اصلي توليدات با ايجاد يك كارگاه آموزشي وظيفه تربيت و آموزش مؤلفان را از سراسر كشور بر عهده مي گيرد. زرافشان گفت: اين كميته دروس را كه امكان چند تأليفي و توليد چندمحتوايي در آنها وجود دارد انتخاب مي كند و مؤلفان را براساس آن آموزش مي دهد. زرافشان ادامه داد: اين مؤلفان براساس ذوق، ابتكار، سليقه و شرايط اجتماعي، فرهنگي و اقليمي منطقه خود دست به توليد محتوا خواهد زد. مدير كل تأليف كتب درسي وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه عمليات چندتأليفي كتب درسي در همه مقاطع تحصيلي قابل اجراست گفت: چشم انداز نهايي اين طرح اين است كه در نهايت هر معلم بتواند در كلاس درس خود محتوا و كتاب دلخواه خود را تدريس كند و با همان محتوا هم امتحان به عمل آورد اما چون رفتن از شيوه فعلي يعني تمركز كامل به شيوه كامل غيرمتمركز يكباره و به سرعت امكانپذير نيست، فعلاً از شيوه مياني يعني تنوع منطقه اي و استاني استفاده خواهد شد."(3)

 اوسته گؤروندوگو کیمی تهران معاریفلیک وزیریلیگی طرفیندن نظرده توتولموش درسلیک کیتابلاری نین موختلیف دیللرده یازیلاجاقلارینا داییر سؤز صؤحبت ائدیلمه دیگینه باخمایاراق فارس راسیستلری موختلیفلیک مسئله سی مطرح اولدوقدا یوخاریدا گؤردوگوموز دک "وای ایرانا" دئمگه و یئری گؤیه تیکمگه چالیشارلار. بو مسئله نین هانکی سطحده اولابیله جگینی باشا دوشمک اوچون گئنه ده اوخویوروق:

" زرافشان ادامه داد: اين شيوه در حال حاضر و از سال گذشته به صورت آزمايشي در رشته معارف اسلامي در مقطع متوسطه شروع شده وهم اكنون همايشي در تهران در حال برگزاري است كه قرار است در آن از ميان ۴۰مؤلف نامزد براي تأليف ۱۶كتاب درهشت درس اين رشته افرادي انتخاب شوند."(3)

بیلیندیگی کیمی بو مسئله نین اوستوندن او زامان بیر ایل و بوگون 4 ایل کئچمه سینه باخمایاراق ایسلام جومهوریسی آدینا فارسلیق و معاریفلیک سیستیمینده هئچ بیر موختلیفلیک گؤرونمه میشدیر. 1925 اینجی ایلدن نظره آلینمیش اریتمه سیاستی (سیاست یکسانسازی) دورمادان بوتون ساحه لرده سورعتله داوام ائتمیشدیر. فارس معاریفلیک وزیرلیگی نین گؤروشلرینی نظره آلاراق گئنه حزب نژادپرست جبهه میللی فارس تشکیلاتی نین فارس معاریف وزیرلیگینه آدرئسله میش مکتوبوندان اوخویوروق:

" اگر براستی قصد شما احترام به آيين‌ها، گويش‌ها و ارزشهای بومی در سراسر ايران است، جای آن در دبستانها و مدرسه‌های راهنمايی نيست، بلکه می‌توانيد بجای اجباری کردن زبان عربی، از دبيرستان به بعد، ترتيبی دهند که يک درس دو واحدی درباره زبانها و گويشهای مختلف کشور و خرده فرهنگها برای آشنايی با غنای فرهنگ ايران زمين گذارده شود"(2).

گؤروندوگو کیمی فارس راسیستلری ایران ممالیکی محروسه سینده موختلیف دیللرین مدرسه لرده اؤیرنمه سی و موختلیف مدنیتلرین قورونماسی نین علیهینه چیخیش ائدرلر. اونلار موختلیف دیل و مدنیتلر اوچون حوقوق برابرلیگی یئرینه سیاست ایجاب ائدرسه، بعضی اونیوئرسیته لرده آزاد تئرم کیمی بیر ایکی واحید موختلیف دیل و مدنیت صاحابلارینی آلداتماق اوچون درسلیک دئیه حاکیمیته یول گؤسترمک پیس اولماز دئیه تکلیف ائدیلمیشدیر. دئمک، بو ذاتلار گله جکده حقوق برابرلیگیندن سؤز صؤحبت آچماغا چالیشارسالار، ایجتماعیتی آلداتماقدان باشقا هئچ نه ایران ممالیکی محروسه سینده کی میللیتلر اوچون سوغات وئره جک گؤرونمورلر. حزب نژادپرست جبهه میللی فارس تشکیلاتی گئنه ده فارس معاریفلیک وزیرینه یازیر:

"اين دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش که بيگانه سازی کودکان را از سطح دبستان آغاز ميکند، در واقع، در دنباله و مکمل حرکتی است که صدا و سيما چندی پيش آغاز کرد، و آن اجازه ايجاد کانال‌های تلويزيونی استانی با توليد قومی و گويش محلی است. در ظاهر، اين کار دموکراسی مابانه بنظر ميرسد، ولی در برخی استانها نتيجه اين شده که اکنون کودکان ما در اين مناطق از آغاز با آموزش گويشها و زبانهای محلی بزرگ می‌شوند و با زبان رسمی و ملی ميهنشان و ارزشهايی که همه ايرانيان را در سراسر کشور و جهان بهم پيوند ميدهد بيگانه ميشوند. کودکان خردسال اولين آموزش خود را بدور از وابستگی ملی دريافت می‌کنند و اوقات فراغتشان، تفريحشان و اطلاعاتشان را بزبان‌های محلی دريافت ميکنند. در اين کانالها، حتی تاريخ شهرهای منطقه را، جدا از بدنه کشور و آنجور که تجزيه طلبان ميل دارند، بخورد شنوندگان، بويژه کودکان، ميدهند. با اين دستورالعمل وزارت آموزش وپرورش، چرخه شستشوی مغزی کودکان ما درراستای جداسازی و تجزيه کشور کامل می‌شود"(2).

اوسته کی پاساژا دیققت یئتیردیکده بو ذاتلار تورک، عرب، بلوچ، کورد، لور، تورکمن و ساییر ائتنوسلارا باغلی اولان اوشاقلارین آنا دیللرینده درس اوخومالارینی "بیگانه سازی کودکان"، اسلام جومهوریسی اؤزونو تبلیغ ائتمک اوچون ولایتلرده یاراتدیغی محللی تئلویزیون کاناللارینی "تولید قومی(5)"، بو تئلویزیونلارا دینله ییجی اولاراق قولاق آسان اوشاقلار فارس دیل و مدنیتینه اؤگئی (بیگانه به زبان ملی، میهنی و ارزشهای ایرانیان) و اؤز شهرلری نین کئچمیشینی بو محللی کاناللار واسیطه سی ایله اؤیرنمه لری بیر تجزیه طلبلیک عامیلی کیمی قلمه آلینار. اوسته کی مقاملاری دونیا بیرلشمیش دؤولتلری طرفیندن 1948 اینجی ایل قبول اولموش بشر حاقلاری مقوله سی ایله قارشیلاشدیردیقدا اؤزلرینه جبهه ملی ایران (اوخو: فارس) آدی قویان ذات عالیلر گئریجی و فارس راسیستلریندن باشقا بیر موجود قلمه آلینا بیلمزلر. دونیا دؤولتلری 1948 اینجی ایل اؤز وطنداشلاری اوچون قبول ائتدیکلری و ایران دؤولتی ده آلتینا ایمضا آتدیغی دونیا بشر حاقلاری مقوله سینده هر بیر خالقین اؤز مقدراتینی اؤزو بلیرله مه لیدیر مقوله سینی قبول ائتمیشلر (6). حزب نژادپرست جبهه میللی فارس اوسته کی مقاملار اوزره اؤز فاشیستلیک گؤروشلرینه اساساً آچیقلیق گتیردیکلریندن سونرا حاکیمیت باشچیلارینا بیر اویارما (ایخطار) تشبوثو گؤسترمگه چالیشمیشلار، اوخویوروق:

"ما اين عمل وزارت آموزش وپرورش را، درصورت اجرا، خيانتی بزرگ در تاريخ معاصر ايران و يک مقدمه سازی خطرناک در راستای برنامه بيگانگان برای تجزيه کشور قلمداد می‌کنيم، که روزگاری کشوررا درجنگ و برادرکشی فرو خواهد افکند و يا کشور را از کنترل مناطقی بسيار حساس و استراتژيک محروم خواهد ساخت. لغو فوری اين دستورالعمل، از انتخابات که برای آزادی آن همه درگير هستيم، مهم تر است، زيرا استقلال و تماميت ارضی کشور را به مخاطره می‌اندازد. با گراميداشت، هيئت رهبری جبهه ملی ايران: اديب برومند، مهندس عباس اميرانتظام، دکتر داود هرميداس باوند، مهندس نظام الدين موحد، دکتر پرويز ورجاوند  20 بهمن 1382"(2).

گؤروندوگو کیمی ایران ممالکی محروسه سینده حاکیم اولموش سیاسته اساساً  فارس اولمایان دیل و مدنیت صاحابلارینا مرحمت گؤزو ایله یاناشماق فارس ایستعمارچیلیق سیاستینه بؤیوک خیانت حئساب ائدیلر. دئمک، هر بیر میللی و مدنی آخینلاری خاریجی اؤلکه لره نیسبت وئرمه نین اساسینی اولوشدوران فارس ایستعمارچیلیق مفکوره سیدیر. بو ایستعمارچیلیق مفکوره سی کئچمیش 80 ایلده ایرانیت قالیبینده حیاتا کئچه بیلر دئیه دوشونولموشدور. اوسته کی شییادلیق اویونلارینی نظره آلدیقدان سونرا فارس جبهه میللیسی آدینا آمریکا بیرلشمیش شتاتلاریندا بعضی شخصلرین "سازمانهای جبه ملی ایران در آمریکا" دئیه دوزنله مک ایسته دیکلری "سمینار مسائل قومی و وحدت ملی ایران" آدلی سمینار اوزره بیر نئچه سؤز دئمک ده یئرسیز اولمازدی. او شخصلر طرفیندن طرفیندن یاییلمیش بیلدیریشدن اوخویوروق:

"سازمان‌های جبهه ملی ایران در امریکا
در کوششی برای تحکیم و تداوم دوستی میان اقوام ایرانی در سرزمین پهناور ایران و برقراری آزادی، دمکراسی و عدالت اجتماعی در سراسر کشور بزرگ ما، و دفاع از حقوق پایمال شده مردم ایران، و فراتر رفتن از مناسبات قبیله‌ای و پیوستن به قافله فرهنگ و تمدن حامعه جهانی، و در رویاروئی با خطر تجزیه ایران که حاصل سیاست‌های بی‌خردانه حکومت واپس‌گرای تحمیلی است، و برای دفاع از تمامیت ارضی و حفظ وحدت ملی ایران دعوت می‌نماید:
هیأت برگزارکننده: محمد ارسی، شیرین‌دخت دقیقیان، دکتر باقر صمصامی، دکتر محمدعلی مهرآسا و دکتر محسن قائم‌مقام
هماهنگ کننده: کامبیز قائم مقام – لس‌آنجلس"(4).

اوسته کی مقاملاری نظره آلدیقدا فارس راسیستلری و اونلارین قویروقلاری نین دوستلوق مسئله سی آیی اویونو کیمی قلمه آلینمالیدیر. بیلیندیگی کیمی هر شئی اوچون بیر اساس نظره آلینمالیدیر. ایران ممالیکی محروسه سینده میللیتلر اوچون  فارس راسیستلیگی و ایستعمارچیلیغی دئییل، حقوق برابرلیگی اساس گؤتورولمه لیدیر. دیل و مدنیت باخیمیندان حقوق برابرلیگی اولمادان هانکی آزادلیق، دئموکراسی و توپلوم برابرلیگیندن سؤز صؤحبت اولابیلر؟ اوسته کی قیسسا متیندن گؤروندوگو کیمی بو ذاتلار ایران ممالیکی محروسه سینده کی میللیتلر مسئله سینی "مناسبات قبیله ای" دئیه گئریجی بیر شعار کیمی قلمه آلاراق فارس تمامیتچی فیکیرلرینه برائت قازاندیرماغا چالیشاراق میللیتلر مسئله سی نی ایران ممالیکی محروسه سی اوچون بیر خطر (خطر تجزیه ایران) دئیه قلمه آلماغا چالیشمیشلار. بو سمیناری دوزنله مک آرزوسوندا اولان شخصلرین آدلاری ایسه کئچمیشده کوردوستاندا والی اولان و کوردلری میللی باسقینا معروض قویان محمدعلی مهر آسا، قالماز یئره باشینی سوخان (اولی مائوئیست، حزب رنجبران، سونرا سلطنت طلب و بوگون جبهه ملی فارس یانچیسی) محمد ارسی و ساییره ذات عالیلردیرلر.
 

 

قایناقلار:

1                    ناصر تکمیل همایون، ادبیات فارسی تنها فارسی نیست:

http://www.iran-emrooz.net/index.php?/news2/more/9222/

2   اعتراض جمعی از اعضای جبهه ملی ايران به يك تصميم وزارت آموزش و پرورش:

http://news.iran-emrooz.de/more.php?id=3041_0_7_0_M        

     3   يك تحول در نظام آموزشي كشور، كتاب هاي درسي متناسب با ويژگيهاي هر استان تأليف مي شود:

http://www.iran-newspaper.com/1382/821109/html/social.htm#s292602        

4   سمينار مسائل قومی و وحدت ملی ایران: http://www.iran-emrooz.net/index.php?/event/more/8886/

5   "تولید قومی" داها هانکی صیغه دن عیبارتدیر؟! اونو آنلاماق او قدر ده چتین دئییل. دئمک، فارس اولمایان توپلوملارین میللی بیلینجه وارملاری فارس راسیستلری طرفیندن "تولید قومی" دئیه قلمه آلینار.

6   ایشیق سؤنمز، فارس شوونیسمی و ایستعماری نین کثیف ماهیتی: بشر حقوقلاری بیانیه سی:

http://www.shamstabriz.com/sonmaz-fars%20s.htm

ایشیق سؤنمز 10.07.2006

توپلوم